前幾天，接到兒子的初中老師的電話，從老師驚慌失措的聲調裡，可以感受到老師應該是怕了！
害怕去面對一個『不正常』的小孩，對於必需要多費心思去認識一個新的學生型態而開始覺得不耐煩了。
小宇剛上國中，為了能夠給他一個好的環境，也擔心他在人數眾多的國中裡沒人願意關心他，所以我為他安排了學費高昂的私立初中，心裡總是覺得我的母校「君毅中學」裡有許多優秀的老師，應該是比較能夠得到好的照顧。
但是，接到導師的電話之後，其實我在心中開始懷疑當初的想法是否太過天真了。
因為，
老師說：可能上資源班、或特教班會比較好。
老師說：我們班的學生比較多，可能調去人數比較少的班級會比較好。
醫生說：
妥瑞兒的身體裡住著一位超人，時時刻刻的提醒他要活動、要消耗他的體力，要做個勤勞的人。
只要他願意多運動，把能量消耗掉，他的tic〈不自主的動作〉就能減緩，
只要同學能夠接納他，不要用「神經病」等這些惡意的敏感字眼刺激他，其實他也很溫和。
而且，隨著年齡的增加，這些症狀絕大多數都會慢慢消失！
有件事，滿有趣的：
暑假期間為小宇請了一位中興大學的家教，一星期為他上五天的課。
剛開始時，一天三小時的家教中，小宇幾乎都不說話，寫作業及運算的速度都變得超慢的，成效似乎並不如預期的好。
後來改變方式，每天家教先陪他打球一個小時，籃球、桌球、騎腳踏車都好，還先預付了去麥當勞的基金，運動完了再回家讀書，一個小時就好。
成效好極了！
紓解了壓力，他變得很快樂，讀書不再是壓力，效率也自然好多了。
真希望，開學後小宇的老師也能接納小宇，應該說是，我一定會努力讓老師認識及接納小宇。
因為，妥瑞只是會有一點小動作而已，碰到刺激時比較容易激動一點而已，碰到壓力時思考的速度會慢一點而已。其餘和正常人有什麼不一樣？
再說，十八分都能讀大學了，成績真的這麼重要嗎？
人格教育才是現代教育中最缺乏的，但卻也是最重要的。
身為一個老師，怎麼會這麼快就放棄學生了呢！
私立的初中，會比較好嗎？ 我要再想想！
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我想每個人面對特殊學生時,都會猶豫一陣子,
接下來就要看這個人的人品,時間,精力和接受力能不能負荷,
同樣地,您可能也花了些時間和精力去了解和接受這小孩子,
真的要花一些時間讓老師接受,
如果老師沒辦法去試看看,您還是換一個老師比較好.
一個好老師真的很重要.
謝謝您的關心！
如何讓老師更瞭解小宇
是你（家長）要去作的一件很重要的事
加油！
我相信小宇隨著年紀的增大~~會懂事很多~~
而且大哥你知道ㄇ?我上禮拜到店裡上班~~我看到
小宇好像剛從學校上課回來~~~後來我問他作業有寫ㄇ~~
小宇就主動的跟我聊他學校上課的情形~~還有去打球等等~~他看起來很充實
我也笑笑的何他聊一下~~~我發現小宇合以往成長許多~~~~只要
我們多鼓勵他~~我相信老師們也會慢慢的接納的~~加油!!
看你兒子的樣子，症狀會減緩，因為他還可以控制自己的身體～不會像脫韁野馬，停不下來、不肯照相～
有本書是國外一位外科醫師的書，他本身就是妥瑞氏症患者，等我找到書名，再告訴您～
暑假期間’我們安親班也來了一個這樣的小朋友!
剛來的第一天’他帶著顫抖的身子’不安的心情走進教室…
不過目前也慢慢和班上小朋友互動很好’
父母早先也跟我們做溝通’
希望我們別兇他’或者對他做出體罰’
這樣會令他產生抗拒ˋ緊張’
輕微時’他會揪著自己的頭髮’一旦嚴重讓他惶惶不安’
他還可能會去撞牆!
我想…也許這樣也是一種學習吧!
學習去認識這樣的小朋友以及如何和他做朋友!
謝謝您！
最近剛開學前二天，小宇王子的症狀很明顯，因為他很緊張。
幸運的是，開學會換了一位老師，數學系畢業的，很有耐心，不會認為妥瑞兒是麻煩，這幾天已經緩解許多了。
過去也聽到兩位朋友談到, 為了給妥瑞的孩子有一個好的學習環境, 所以安排孩子去讀私立學校(一個高中, 一個國中), 結果都不是很好. 可能是私校以升學為重, 反而不適合妥瑞的孩子來學習吧.
謝謝妥瑞老爹的關心！
本來是擔心學區的國中太多班，如果被編到放牛班的話，被打死怎麼辦？——不過現在想想也實在多慮。
後來才知道私立學校二年讀完三年的功課，再利用一整年做複習，確實功課壓力較重。幸好現在的老師很優秀、很幫忙，讓小宇適應得很好。
其實，家長的觀念很重要，放下比較的心，不再看考試的名次，不給孩子壓力，多陪陪孩子「盡力做好能做的事」就夠了。
雖然，小宇的考試成績慘不忍睹，不過我們自己為他測試時知道它幾乎都會、都懂，只是在考試的壓力下寫不出來，就是會了。
老師正在爭取為小宇安排獨自一個人的考試教室，為他延長考試時間，不過，不管結果成不成，身邊的人都已經知道妥瑞，也做好心理建設，我已經滿意了—-當然還是要繼續努力。
謝謝妥瑞老爹，阿里山之旅讓我們學習很多！
基測的時候可以申請特別考場, 不要忘記這個權益哦!
對了, 我想引用您這篇文章, 不知到可不可以呢?
我非常贊同你的理念….人格教育.才是送給孩子最重要的禮物….