接到家扶中心的電話，詢問有位扶助家庭的孩子，就讀大湖農工園藝科的學生，想來藍山園藝學習及賺取學費，能否收為工讀生？
作為家扶中心的長期認養人，我一口就答應了接納這個孩子 ，但也向家扶中心說明「工讀生」這個職缺早已消失不在，這個特例是因為家扶。
其實，我已經很久不曾再聘請工讀生了。自從計時人員的時薪調整為包含休假日之後，時薪突然高漲，工讀生在企業中扮演的角色在重新審視之後已經失去了價值，自然的在門市中消失了。
勞資的問題在幾次修法中似乎給人衝突不斷的印象，以勞方為弱勢的保護意識不斷提升，但有多少人可以感受作為老闆的弱勢？當工讀生的價值與能力失去平衡之後，老闆只能退縮，還不如聘請在職同仁。
以前，苗栗農工園藝科老師只要詢問是否可以接受工讀生或實習生，我是一律來者不拒，通通接受，畢竟提供孩子一個學習的空間，讓孩子有機會預先體驗評估自己是否適合這個行業，對於未來進入職場的銜接有很大的幫助，所以一班同時進來六個八個學生也是常態。
一個對於職場完全沒有經驗與概念的孩子，到職初期大多數的時間都在學習訓練，但往往在體驗一小段時間之後大多數的工讀生就會發現沾水碰土曬太陽的工作不適合自己，說走就走，八個人在三個月之後可以留下來1-2個人就很不錯了。
在時薪高漲之後，沉重的負擔與價值失去了平衡，沒辦法再任意揮霍的隨意接受工讀生，寧可將有限的資源用來聘請長期任職的同仁了。
工讀生消失的趨勢，真的是勞方想要的嗎？
在政府實施一例一休時我的公司並沒有陣痛期，因為我們早已自發性的調整同仁休假政策，一例一休本來就是我公司的常態。
但對於大多數的業者來說來不及跟著政策調整，最後許多都已經改為日薪制，甚至辭退部分員工調整體質。這樣的轉變是不是勞團訴求所希望的目的呢？
